Çağdaş Eğitimde Anlam Odaklı Yaklaşımlar Kuramdan Uygulamaya Derin Öğrenme Tasarımı

Bu kitap, çağdaş eğitim anlayışının merkezinde yer alan anlam odaklı öğretim yaklaşımını kuramsal ve uygulamalı yönleriyle ele alarak öğrenme sürecinin nasıl daha etkili ve kalıcı hâle getirilebileceğini açıklamayı amaçlamaktadır. Günümüz bilgi ve teknoloji çağında eğitimin yalnızca bilgi aktaran bir süreç olmadığı, bireylerin düşünme, problem çözme ve bilgiyi yeni durumlara aktarabilme becerilerini geliştiren dinamik bir yapı olduğu vurgulanmaktadır. Eserde öğrenmenin ön bilgilerle ilişkilendirilmesi, kavramlar arasındaki bağların kurulması ve öğrencinin aktif katılımı gibi unsurların anlamlı öğrenme üzerindeki etkileri ele alınırken; öğretmenler için ders planlama, öğrenme ortamı tasarlama ve değerlendirme süreçlerine yönelik uygulamaya dönük önerilere de yer verilmektedir. Aynı zamanda hayat boyu öğrenme anlayışını destekleyen bu yaklaşımın, bireylerin sürekli öğrenme becerilerini geliştirmesine katkı sağlayacağı ifade edilmektedir. Bu yönüyle kitap, öğretmenlere, öğretmen adaylarına ve eğitim alanında çalışan araştırmacılara çağdaş öğretim yaklaşımlarını daha derinlemesine anlama ve uygulama konusunda kapsamlı bir rehber sunmaktadır.

İÇİNDEKİLER

BÖLÜM 1Anlam Odaklı Öğretim Nedir?
1.1. Anlam Odaklı Öğretimin Felsefesi
1.1.1. Yapılandırmacı Öğretim
1.1.2. Radikal Yapılandırmacılık ve Öğretim
BÖLÜM 2Anlam Odaklı Öğretimin Temel Ögeleri
2.1. Kavram
2.2. İş Birlikli Öğretim
2.3. Sürekli Değerlendirme
2.4. Anlama Hedefleri
2.5. Anlama Performansı
BÖLÜM 3Anlam Odaklı Öğretimde Anlamanın Zihinsel Temsili
3.1. Anlamanın Altı Yönü
3.1.1. Açıklama
3.2. Yorumlama
3.3. Uygulama
3.4. Bakış Açısı
3.5. Empati
3.6. Kendini Tanıma
3.2. Performansın Sergilenmesinde Anlama
3.2.1. Disiplinler Arası Bilgi Transferi ve Derin Öğrenme
3.2.2. Ürün Olarak Kalıcı Anlama
BÖLÜM 4 Temel Soruların Nitelikleri 
4.1. Sınıfta Sorgulama Kültürünün Oluşturulması 
4.2. Temel Soru Oluşturma Süreci 
4.3. İşlev Olarak Temel Sorular 
4.4. Temel Soruları Görselleştiren Bazı Yanıtlama Yöntemleri 
BÖLÜM 5 Anlam Odaklı Öğretim Şablonunun Uygulanması 
BÖLÜM 6 Anlam Odaklı Öğretimde Anlamayı Değerlendirme Yöntemleri 
6.1. Sözel Dil Kullanımı 
6.2. Soru Kullanımı 
6.4. Proje ve Performans Kullanımı 
6.5. Test Kullanımı 
BÖLÜM 7 Anlam Odaklı Öğretimin Temel Amaçları 
7.1. Aktif Öğrenme 
7.2. Kişiselleştirilmiş Öğrenme 
7.3. Anlamlı Öğrenme 
7.4. Hayat Boyu Öğrenme 
Kaynaklar